SCENARIUSZ BAZOWY

Zestaw zajęć obejmuje scenariusz dwóch lekcji „Rozmowa o uchodźcach w Polsce” to zestaw dwóch lekcji, który pomoże przeprowadzić z młodzieżą rozmowę o sytuacji uchodźców opartą na faktach w atmosferze wzajemnego szacunku.

SCENARIUSZE GODZINA WYCHOWAWCZA

scenariusze przedmiotowe

Materiały Metodyczne

Materiały metodyczne to zbiór komentarzy eksperckich dotyczących pracy z młodzieżą oraz metod jakie ułatwią przeprowadzenie zajęć dotyczących migracji w szkole. Komentarze zawierają wskazówki co do zagadnień, które mogą sprawiać trudności w trakcie rozmowy o uchodźcach (stereotypowe myślenie, silne emocje, język itp.).

Materiały Merytoryczne

Materiały merytoryczne to zestaw eksperckich tekstów dotyczących kwestii migracji i uchodźstwa (w tym m.in. integracji, dobrych praktyk, wyzwań, pracy z dziećmi z doświadczeniem migracyjnym). Teksty przybliżają tę tematykę zarówno z perspektywy globalnej, jak i międzykulturowej.

Filmy

Filmy to cykl wywiadów z wyjątkowymi osobami, które otwarcie dzielą się swoimi historiami związanymi z doświadczeniem migracyjnym, a także wyzwaniami i dobrymi praktykami w procesie integracji młodzieży z doświadczeniem migracyjnym w szkole. Zachęcamy do podjęcia rozmów na temat opowiedzianych historii z wykorzystaniem przygotowanych w tym celu materiałów pomocniczych.

Jak rozmawiać

To pytanie, które często zadają nam nauczyciele i nauczycielki. Sami też się nad nim zastanawiamy, dlatego zainicjowaliśmy projekt "Rozmawiajmy o uchodźcach". Na tej stronie znajdziesz szereg materiałów edukacyjnych – merytorycznych, metodycznych, w tym scenariuszy zajęć przedmiotowych, które pomogą Ci się przygotować do prowadzenia rozmów z młodzieżą – rozmów opartych na rzetelnych informacjach i umożliwiających przedstawienie swoich wartości w atmosferze szacunku.

Klub Dobrej Rozmowy

Klub Dobrej Rozmowy to inicjatywa skierowana do młodzieży zachęcająca do analizowania zjawiska migracji z różnych perspektyw i punktów widzenia. Dzięki rozmowom podczas spotkań Klubu uczniowie i uczennice mają szansę nauczyć się tego, jak słuchać, i co robić, by być wysłuchanym, wzmocnić umiejętność krytycznego myślenia, nauczyć się otwartości na różne poglądy, a także przygotować się do współpracy i wspólnego działania w grupie rówieśników i rówieśniczek.