W trampkach, sandałach i na obcasach – jak wygląda życie muzułmanek w Polsce i na świecie?

Tytuł scenariusza: W trampkach, sandałach i na obcasach – jak wygląda życie muzułmanek w Polsce i na świecie?

III etap edukacyjny. Język polski

Autorka: Monika Komisarczyk

Celem zajęć o charakterze warsztatowym jest przybliżenie uczniom i uczennicom kultury arabskiej z uwzględnieniem kontekstu religijnego i wskazanie podobieństw oraz różnic pomiędzy ludźmi z naciskiem na wyeksponowanie wniosku, że choć różnimy się od siebie pod różnymi względami, łączy nas podobny system wartości oraz chęć bycia dobrymi ludźmi a wielokulturowość jest wartością pozytywną. Scenariusz składa się z czterech jednostek lekcyjnych.

[LINK DO SCENARIUSZA]