Krótka Treść: 

Migracje stanowią wyzwanie nie tylko dla społeczeństw przyjmujących, ale przede wszystkim dla samych migrantów i migrantek. Wyzwanie to dotyczy całości funkcjonowania takich osób: na poziomie poznawczym, emocjonalnym oraz zachowań.

Jan Paweł II, uchodźcy i migranci

„Zjawisko migracji jest dziś coraz powszechniejsze, ponieważ wzrasta rozdźwięk między poziomem rozwoju gospodarczego, społecznego i politycznego krajów bogatych, których jest coraz mniej a ubogich, których jest coraz więcej” – zauważył papież Jan Paweł II w Orędziu z 1992 r. 

Gościnność w językach świata

Gościnność powszechnie rozumiana jest jako serdeczność i bezinteresowna życzliwość wobec innych. Ci inni to często osoby zupełnie nam nieznane, obce, pochodzące z daleka. Oferując im schronienie, posiłek i dobre słowo, jesteśmy gospodarzami okazującymi gościnność, która w wielu kulturach jest tak ważna, iż przypisywana im jest jako cecha narodowa.

Diagnoza językowo-pedagogiczna u dzieci z doświadczeniem uchodźczym

Autorka prezentuje doświadczenia w zakresie wykorzystania diagnozy językowo-pedagogicznej w pracy z dzieckiem uchodźczym – cele i narzędzia diagnozy, obserwowane rezultaty, napotykane trudności oraz rekomendacje do dalszych działań.

Integracje i wyzwania dla społeczności lokalnej. Przykład Gdańska

Integracja imigrantów jest procesem bardzo złożonym, któremu w Polsce dopiero się przyglądamy i staramy się zrozumieć, na czym polega. Nie możemy powiedzieć, że są w Polsce miasta, a nawet instytucje, które są rzeczywiście integrujące – dopiero zmierzamy w kierunku identyfikacji barier integracji i ich znoszenia.

Dobre praktyki związane z migracjami

Dobre praktyki związane z migracjami to przykłady działań, które integrują oraz prowadzą do jak najszybszego usamodzielnienia imigrantów i imigrantki w nowym dla nich kraju. Integracja to proces dynamiczny, dwukierunkowy (pomiędzy ‘przyjezdnymi’ a społecznością przyjmującą).

Wyzwania związane z migracjami

Wyzwań związanych z imigracjami jest bardzo wiele. Na początek warto jednak powiedzieć, że z perspektywy historycznej migracje są kluczowe dla rozwoju państw i miast, który byłby niemożliwy bez napływu nowych mieszkańców. Wnoszą oni nowe idee, energię, determinację, wiedzę, doświadczenia – różnorodność, która jest motorem zmiany i postępu.

Mniejszości narodowe w II Rzeczpospolitej

Scenariusz przybliża młodzieży tematykę mniejszości narodowych w II Rzeczypospolitej w kontekście społecznym i politycznym. Za pośrednictwem różnych rodzajów źródeł uczniowie i uczennice zastanawiają się, na jakiej podstawie budujemy wyobrażenia na temat innych kultur nie tylko w przeszłości, ale również współcześnie.

Polska kolebką tolerancji? Konfederacja warszawska

Zajęcia przenoszą nas do wieku XVI. Pozwalają na poznanie sytuacji różnowierców oraz zrozumienie znaczenia Aktu Konfederacji Warszawskiej. Umożliwiają także porównanie stosunku Polaków i Polek do ludzi innych wyznań czy narodowości, zarówno w przeszłości, jak i w chwili obecnej.

Dzieci uchodźców

Lekcja ma charakter warsztatowy. Przekroczenie progu sali lekcyjnej jest jednocześnie zmianą rzeczywistości przez uczestników i uczestniczki warsztatów, którzy „przenoszą się” do czasów II wojny światowej. Dlatego konieczne jest umieszczenie informacji na ścianach/tablicy, np.: daty II wojny, uczestniczące państwa, hasła: gen. Władysław Anders, deportacje.

Różne oblicza migracji

Zajęcia pozwolą uczniom i uczennicom dostrzec analogie w zjawiskach zachodzących w przeszłości i teraźniejszości, poznać terminologię związaną z migracjami i zastanowić się nad problemem różnicowania uchodźców i imigrantów. Dadzą też możliwość pracy w ulubionym przez młodzież wirtualnym środowisku.".

Strony